Para peneliti telah membagikan sejarah terperinci pertama tentang bagaimana disleksia dikenali.
Diperkirakan 1 dari 10 orang menderita disleksia secara global, namun cerita latar belakang tentang bagaimana kondisi tersebut menjadi kondisi yang diakui yang memerlukan diagnosis profesional belum pernah diceritakan sepenuhnya – hingga sekarang.
Untuk pertama kalinya sejak istilah ‘disleksia’ diciptakan hampir 140 tahun yang lalu, para peneliti telah mendokumentasikan sejarahnya, membagikan kisah langsung dari orang-orang yang memimpin perjuangan untuk anak-anak mereka yang berjuang dengan kondisi yang banyak ditolak atau gagal. untuk mengerti.
Hasil dari proyek penelitian enam tahun yang dipimpin oleh King’s College London dan St John’s College, Oxford, ‘Dyslexia: A History’ adalah kisah yang tak terhitung tentang bagaimana disleksia menjadi tertanam – secara politik, budaya dan sosial – dalam masyarakat selama abad ke-20.
Disleksia didefinisikan oleh NHS sebagai ‘ kesulitan belajar umum yang terutama menyebabkan masalah dengan membaca, menulis, dan mengeja’. Namun, manifestasinya dapat menjadi rumit dengan kesulitan yang terjadi bersamaan dengan keterampilan lain seperti dalam konsentrasi, organisasi pribadi dan koordinasi motorik.
Ditulis oleh Dr Philip Kirby, dosen Keadilan Sosial di King’s, dan Profesor Maggie Snowling, Profesor Emeritus Psikologi di Universitas Oxford, buku ini menampilkan kisah kehidupan nyata keluarga yang berjuang melawan disleksia selama 100 tahun terakhir, dan kisah nyata dari mereka yang mempelopori gerakan untuk mendapatkan dukungan pendidikan spesialis.
“Perdebatan disleksia seputar apakah diagnosis dapat didukung oleh bukti ilmiah masih sangat hidup hingga saat ini, namun penelitian kami menunjukkan bahwa hal ini telah terjadi sepanjang sejarah.”
– Dr. Philip Kirby
“Politisi bersikukuh bahwa basis bukti untuk disleksia terlalu tipis untuk memberikan dukungan khusus. Tapi ini tidak menghalangi advokat – dan khususnya perempuan – yang menolak untuk membiarkan pengucilan dari bidang politik formal menghentikan mereka untuk mendapatkan dukungan bagi anak-anak penderita disleksia,” kata Dr Kirby.
Wanita pertama yang berpengaruh dalam komunitas disleksia Inggris, dari akhir 1950-an, adalah psikolog pendidikan. Kadang-kadang, tetapi tidak selalu, mereka memiliki pengalaman pribadi tentang disleksia. Belakangan, wanita dengan pengalaman lain dari kondisi tersebut bergabung dengan mereka, seringkali ibu dari anak-anak penderita disleksia, atau mereka yang mengalami disleksia melalui profesi mengajar dan mengasuh.
Berkat kampanye bersama oleh orang tua bersama organisasi pendukung disleksia, gerakan advokasi berhasil mencapai pengakuan politik, membuka pintu untuk beberapa dukungan negara.
“Pemerintah Inggris mengumumkan pada tahun 1987 bahwa mereka menghilangkan ‘mitos’ – mitos bahwa mereka tidak percaya pada disleksia,” kata Dr Kirby. “Didorong oleh orang tua dan mereka yang memiliki pengalaman pribadi langsung dengan kondisi tersebut, riwayat disleksia mencerminkan kondisi lain, seperti autisme.”
Sementara beberapa sekolah di Inggris telah memberikan dukungan bagi siswa dengan beragam kebutuhan belajar sejak awal 1900-an, pada tahun 1980-an permintaan sekolah yang khusus didedikasikan untuk siswa disleksia meningkat.
Untuk tujuan ini, sejumlah sekolah didirikan – sebagian besar adalah tempat tinggal – untuk melawan ketidaktahuan disleksia di sekolah non-spesialis.
Salah satu sekolah hari pertama untuk siswa disleksia adalah Fairley House School di London, yang didirikan oleh Daphne Hamilton-Fairley, seorang terapis bicara dan bahasa, pada tahun 1982. Hamilton-Fairley bekerja bersama orang tua dari anak-anak penderita disleksia dengan tujuan untuk mulai membangun pendekatan ilmiah untuk membantu anak-anak dengan disleksia atau masalah bahasa.
Seperti dikutip dalam buku itu, dia berkata: “Itu ajaib dari sudut pandang kekuatan orang tua dan bagaimana mereka akan berjuang untuk anak-anak mereka.”
Disleksia: Sejarah berisi catatan advokasi, penelitian, dan organisasi pengajaran disleksia terkemuka, memberikan laporan langsung tentang bagaimana disleksia dilembagakan di Inggris dan bagaimana infrastruktur dukungan awal dibuat.
Untuk menandai peluncuran Dyslexia: A History, King’s College London mengadakan acara publik pada hari Rabu 18 Januari dengan penulis Dr Philip Kirby dan Profesor Maggie Snowling.
Acara ini akan menampilkan diskusi panel dengan alumni Onyinye Udokporo, saat dia berbagi pengalaman hidupnya tentang disleksia sebagai wanita kulit hitam, dan Darren Clark, CEO dari badan amal ‘Succeed With Dyslexia’. Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi: www.kcl.ac.uk/events/book-launch-dyslexia-a-history
Sumber: King’s College London