応募方法がわからなかったために大学を卒業した障害者の1.2％しか反映していない 社会的スキルの欠如 低所得世帯、タイ健康促進財団は障害者社会財団と手を組んでいます 障害児向けのウェブサイトを立ち上げました。どこで勉強すればいいですか？これは、「高等教育、幸福のある障害者」を支援する機会を創出するための架け橋であり、教育へのアクセスを示唆しています。専門的なスキルを構築する
2021年12月3日、障害者と社会のための一緒の財団（一緒に財団）と特定の人口のための健康支援のオフィス 健康増進財団（ThaiHealth）がウェブサイトを立ち上げました 「障害児はどこで勉強すべきか？」 目標は、障害児が情報にアクセスできる教育スペースを作ることです。すべての人に平等な健康をもたらす社会のための教育、やるべきことの指導。
障害者社会財団のチャチャイ・アフィバンプーンフォン会長は、財団 はすべての子供たち、特に障害のある子供たちの教育への平等なアクセスを推進しようとしていると述べました。教育は、身体的および精神的に障害のある子供たちの生活の質を改善する機会の架け橋になるからです。現在、多くの教育機関がこの問題にもっと注意を向け始めています。しかし、大学のウェブサイト上のリソースは多くの場所に散らばっています。障害を持つ人々にとって障壁となる可能性があります したがって、出発点です
Thai Healthcare FoundationとFoundationは、教育情報のソースにすることを目的として、www.whereで障害児study.comを共同開発し ました。障害のある子供たち、その両親、または学校で教える教師を与えるために その情報を検索するには 障害児はどの学部に行くことができますか？どの大学 とそれを行う方法 障害のある子供たちが教育の機会に簡単にアクセスできるようにするため 平等な教育の重要性を社会にもっと認識させる 興味のある方は、062-772-0330またはFacebookのファンページで詳細をお尋ねください。障害児はどこで勉強しますか？
タイ保健振興財団特定人口保健支援室長のポルナニー・ププラサート氏 は、教育制度へのアクセスの欠如は、不平等に関する「普通の人々」と「障害のある人々」の間の生活の質を反映する問題であると述べた。そして機会の欠如。なぜなら、多くの社会的学習分野は、障害を持つ人々の生活を助長しないかもしれないからです。障害者の生活の質の促進と開発の部門からの情報による 社会開発・人間安全保障省は、2021年9月に、タイで障害者IDカードを持っている2,095,205人の障害者を発見しました。
これらのうち、44,447人の障害者は教育を受けていませんでしたが、高等教育科学研究革新省による調査が行われました。障害者のほぼ100％が学位を取得しておらず、障害者の62％が初等教育レベルで、8.8％が中等教育レベルで、1.2％が高等教育レベルで勉強していることがわかりました。これの一部は、家族の肉体的、精神的、感情的、環境的および経済的不安定性によるものです。
「障害者、PHRA、ネットワークパートナーで発生する教育問題は、政策の推進と教育に関する情報のチャネルの作成の両方で積極的に取り組んでいます。障害を持つ人々が高等教育で勉強を続ける機会を増やすため 障害児が勉強できるウェブサイトはどこにありますか？有益なコンテンツデザイン 障害を持つ人々が知識や情報にアクセスし、研究中にアドバイスを与えるメンターを持つことができるように
サイトは主題を紹介します。「何を上手に勉強しますか？」専門的なスキルを評価するためのテストがあり、「言葉の彫刻」について教え、さらに入学するための面接の方法を説明し、「ポートフォリオの構築」、魅力的なポートフォリオの作成、学校の紹介を行います。直接入試と割り当てのためのチャネル、および障害を持つ高齢者のための面接の収集 さまざまな専門家の代表者 インスピレーションを生み出すために」とPornanee氏は語った。